Le système scolaire
La scolarité est obligatoire de 6 à 16 ans et gratuite jusqu’à 18 ans. Elle commence à l’école primaire (classe de 11e à la 6e), se poursuit dans les cours moyens (de la 5e à la 3e) et secondaires (seconde, première et terminales). Environ 9% de la population scolaire après le primaire fréquente des internats.
Le caractère multiculturel de la société israélienne se reflète dans le système éducatif. Les écoles sont divisées en quatre groupes : écoles d’Etat laïques, fréquentées par la majorité des écoliers ; écoles d’Etat religieuses, mettant l’accent sur les études juives, la tradition et les préceptes religieux ; écoles arabes et druzes, avec enseignement en arabe et programme comprenant l’histoire, la religion et la culture arabe et druze ; écoles privées, placées sous la direction de diverses entités religieuses et internationales.
Au cours des dernières années, l’influence croissante des parents et le souci de l’orientation donnée à l’éducation de leurs enfants ont entraîné l’ouverture de nouvelles écoles reflétant les philosophies et convictions de groupes spécifiques de parents et éducateurs.
Programmes
La majorité des heures de cours sont consacrées au programme obligatoire. Les matières sont les mêmes pour tout le système mais chaque école peut choisir parmi les sujets d’étude et le matériel éducatif fournis par le ministère de l’Education, de la Culture et des Sports ce qui convient le mieux à son corps enseignant et à ses élèves. Afin d’améliorer la connaissance de la société, un thème d’importance nationale fait l’objet, chaque année, d’une étude approfondie. Parmi les divers thèmes choisis jusqu’ici, citons : les valeurs démocratiques, la langue hébraï¬que, l’immigration, Jérusalem, la paix et l’industrie.
Nombre moyen d'heures de cours hebdomadaires
Administration et structure
Le ministère de l’Education, de la Culture et des Sports est chargé des programmes, des niveaux éducatifs, du contrôle du personnel enseignant et de la construction des bâtiments scolaires. Les autorités locales sont responsables de l’entretien des locaux et de l’acquisition de l’équipement et des fournitures.
Les enseignants des jardins d’enfants et écoles primaires sont des fonctionnaires du ministère, tandis que ceux des classes supérieures sont employés par les autorités locales qui reçoivent des allocations proportionnelles à l’importance de leur population scolaire. Le gouvernement et les autorités locales financent 80% du budget de l’éducation, le reste provenant d’autres sources.
Nombre d'écoliers par terminal d'ordinateur
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Education des enfants exceptionnels
Les enfants surdoués, classés parmi les 3% des meilleurs élèves de leurs classes et ayant passé des tests d’aptitude, participent à des programmes particuliers dans des écoles spéciales à plein temps ou des activités extra-scolaires. Les classes pour surdoués sont caractérisées par le niveau des élèves et de leurs études ; l’accent y est mis non seulement sur l’acquisition de connaissances et la compréhension, mais aussi sur l’application à d’autres disciplines des concepts acquis. Les élèves apprennent à faire de la recherche et à traiter la documentation de façon indépendante.
Afin de leur assurer la meilleure intégration possible dans la vie sociale et professionnelle, les enfants handicapés physiquement, mentalement ou ayant des difficultés dans leurs études sont placés dans les cadres adéquats, en fonction de la nature de l’infirmité. Certains sont accueillis dans des établissements spéciaux tandis que d’autres suivent les cours des écoles régulières où ils sont regroupés en groupes ou bénéficient de leçons particulières. La responsabilité des programmes est partagée par des spécialistes des problèmes de la santé, psychologues, assistants sociaux et éducateurs ayant reçu une formation particulière. La famille et les services d’assistance communautaire y participent aussi. Une commission établie par la loi et nommée par le ministère de l’Education décide de l’acceptation des jeunes handicapés de 3 à 21 ans dans les divers cadres qui sont gratuits.